打造一個有障無礙的學習天堂！

【陳倫中教練專訪】

在義務協助殘障者游泳逾三十年的陳倫中教練之指導與陪伴下，台北市五常國中溫水游泳池裡，有一群將近一百名的身心障礙兒，他們突破了身體的殘障，藉由游泳運動來復健強身、並與外界溝通、甚至出國比賽，個個都能在游泳的舞台上「挑戰極限、超越自我」，展現出如同陳教練一般堅持到底的堅強韌性，以及向命運挑戰的勇猛豪氣。

終身志工  全年無休

時間是2007年十一月二十七日下午四點整，冬颱入境的台北又濕又冷，我們三人依約來到榮星公園旁的五常國中專訪陳倫中教練。我們知道這位一年三百六十五天全年無休、連除夕和大年初一都在水中指導學生的終身志工，早已於當日下午三點，就在游泳池畔，按照每一位身心障礙者個別狀況的不同，為他們安排好今日的課程進度了。

「教練好！」、「教練好！」採訪的過程不時被陸陸續續前來報到的身心障礙兒所打斷。他們大多穿著學校的制服，自行搭公車或由母親陪同來到五常國中，跟著陳倫中教練學習游泳。這些孩子當中，有的看起來態度大方，陳教練說是「過動兒」；有的看起來跟一般人沒有什麼兩樣，陳教練說是「聽障」；有的只親暱的跟陳教練打招呼，對一旁的我們卻不理不睬，原來是「自閉症」患者；只有身材肥胖、頸子較短的「唐氏症」孩子，我們才能在外觀上分辨得出來。而這些身心障礙兒每天放學後共同的功課，就是到游泳池找陳教練報到學游泳。

無師自通  因材施教

為了能夠因應身心障礙兒各種障別的不同，進而能夠對他們進行適材適性的指導，陳倫中這位擁有國家級游泳教練證照的好老師，以自修自學、土法鍊鋼的方法，翻遍了國內外的醫療復健資料，並且請教特教專家特殊教育的教學法，這些年來為身心障礙兒的付出，已經讓陳倫中教練成為全科的復健游泳教練了。

陳教練表示：在澳洲、紐西蘭等先進國家，游泳復健是十分專業的，並且因不同障別而加以分類。譬如視障有視障的指導方式；腦性麻痺有腦性麻痺的指導方式；學習障礙和肢體障礙也都有不同的教學方法；在先進國家裡，各種不同障別的障礙兒都是分開指導、分開學習的。陳教練很希望國內的許多身心障礙協會團體，都能夠派專人一起來互相觀摩學習，共同來推廣這樣的游泳復建運動。如此一來，不但能夠使身心障礙者縮短學習復健的時間，也能夠讓他們早日和正常人一樣過生活。

以唐氏症的病患為例，籃球其實是一個不太適合的復健運動，因為抬頭跳籃這個動作，對於唐寶寶原本就脆弱的第一頸椎和第二頸椎很容易造成傷害。家長們一旦有機會將唐寶寶帶到陳教練這裡學習游泳之後，水中的浮力讓他們可以盡情伸展，很快的就加強了他們的肌肉張力，進而改善智力和運動能力，達到復健的效果。不過，這樣簡單明確的概念，卻有許多唐寶寶的家長並不清楚，依舊讓家中愛打籃球的唐寶寶任意跑去打籃球。

適性學習  「融合」教學

一個人要帶近一百位的孩子，有沒有「撇步」？我們好奇的問。

「就是要讓他們『融合』在一起。」受訪當中，陳教練的眼睛仍不時盯著游泳池裡如同軍隊行軍般游泳前進的孩子們。「那一位是自閉症的學生，我會安排他帶領視障的同學，他雖然是自閉症，卻能夠與視障同學溝通。我還會告訴其它的學生，視障同學放好的東西不准動，因為他們都有固定放置物品的地方，一旦你去移動它，視障同學找不到、會造成他很大的不便，甚至會使他受傷。」

游泳池的第八水道裡有一個長相清秀、笑臉迎人的女生，兩隻手各拿著一個浮板引領著兩個大男生在打水，這三個人規律有節奏的基本動作，是游泳池裡另一個引人注目的焦點。陳教練彎下身問其中一個男生：「你打水第幾趟了？」那位大男生溫馴的回答：「第三十八趟了！」陳教練告訴我們：「在前面帶領的女生是一個很會游泳的過動兒；後面兩個在打水的是一對自閉症兄弟，這兩兄弟才來兩個禮拜而已。」過動兒在這裡學會了紀律，自閉症兄弟在這裡學會了服從，陳教練看得懂這些孩子，他讓這些特殊孩子們藉由游泳訓練「融合」在一起，互相學習及成長，並且學會了獨立自主、尊重他人與聽從指令。

「教練，我感冒了！教練，我不能下水……教練……。」已經五點二十分了，一個女生身上還穿著學校制服，撒嬌的口吻試圖搏取陳倫中教練的同情。「不行，妳是隊長，妳今天要游第一棒！趕快換衣服下水！」陳教練以堅決的語氣鼓勵她。那女生聽到自己要游第一棒，眼睛立刻亮了起來，轉身就走向更衣室換衣服，開心的準備下水。「她是自閉症，只要抓到她們的『性』，這些孩子都很好教，而且很愛教練、很信任教練。」陳教練篤定地說。

看著第一水道旁有一位拿著保特瓶的教練，原來是曾任海軍游泳隊隊長的陳聰鑑教練，他是陳倫中教練的哥哥，也來到游泳池加入志工教練的行列；此外，特殊奧運金牌選手范晉嘉的母親黃桂瑛女士也常來泳池義務協助教學；還有許多熱心服務的家長們的幫忙與協助，這些助緣都是陳倫中教練數十年來，能夠帶領這一大群特殊孩子們的「撇步」！

殘障游泳  亟待重視

提到臺灣發展身心障礙游泳的歷程，陳倫中教練第一個要感念的，是台北縣蘆洲重陽游泳池李中仁老闆的支持與場地協助，由於李老闆的熱心贊助，身心障礙兒才能夠有一個固定訓練的場所。民國八十年左右，陳倫中教練還是文化大學的一位體育老師，有些貼心的文大學生知道他在李老闆免費提供的重陽游泳池教導身心障礙兒做游泳復健，也會在他的愛心感召下，和他一起騎機車、載著啟智學校的學生來到游泳池上課。

後來為了專心指導這些身心障礙兒，陳倫中教練在未達退休年齡前，就毅然辭去了文大教職。他說：「在大學裡教書，不見得受到學生的尊重，但教導身心障礙的孩子，卻能夠改變他們的一生、乃至他們的家庭，這樣的成就感是擔任大學老師所無法比擬的。」遺憾的是，這幾年來的殘障游泳教學，始終沒有一個適當的泳池來讓身心障礙者做為復健及訓練的場所，泳池裡的許多泳客，總是認為這些障礙兒行動不便、占用水道，甚至會惡意排擠傷害這些身心障礙兒。久而久之，泳池的老闆也不願意將泳池借給陳教練使用了。

大約在十年前，五常國中的校長感佩陳倫中教練訓練身心障礙兒的用心，開始免費提供校內游泳池及贊助水電費讓身心障礙游泳協會的隊員們受訓。但在民國九十一年的時候，五常國中免費提供場地供民間社團使用的行為，有可能會遭受到教育局審計單位去函糾正，因而提出了無法續借的困難。為此，陳倫中教練要特別感謝王正德議員的幫忙，幸賴當時台北市議員王議員的大力奔走，才使教育局以專案專款方式辦理，指定五常國中做為台北市身心障礙游泳隊的常訓地點。

然而，五常國中只是一個普通的游泳池，國內嚴重欠缺殘障者專用的游泳池，是一個不爭的事實。

民國九十三年，台北市身心障礙游泳協會爭取到了榮星公園游泳池一年的經營權，並有金車教育基金會發起募款整修，後來卻因為種種原因，游泳池夷為平地成了停車場，陳倫中教練只好又將泳隊撤回五常國中訓練。

在臺灣發展身心障礙游泳的歷程裡，陳倫中教練實在不忍心看到身心障礙兒沒有一個適當的游泳場地，他也多次向體委會爭取。「身心障礙者專用的游泳池，是國家進步的象徵！」他衷心盼望有關單位能夠深入了解身心障礙者的需求。

特殊奧運  金光閃閃

當我們問到陳倫中教練所訓練的身心障礙兒參加身心障礙游泳比賽的成績時，陳教練輕輕的說，只要是他有心要栽培的選手，出國比賽都是拿金牌的，比如像是范晉嘉、陳郁薇、屠若琳、許瑜軒等人，都是國內知名的世界級金牌選手。

面對選手們在競賽場上傑出的表現，陳倫中教練並沒有流露一絲自豪的神情，他語重心長地表示：「要訓練五、六個金牌選手，對我而言是很容易的，可是，我更要關懷的是，每一個身心障礙者和他們背後的家庭。」他指著迎面而來的大個兒，娓娓敘說他的故事：「這名大個兒和他的哥哥都是領有殘障手冊的智障兒。他們的爸爸過世了，媽媽在洗腎，兩個人只好由與他們同住的外婆撫養。幾年前，外婆知道游泳可以幫助他們復健，又得知我這裡免費在教身心障礙兒學游泳，便每天帶著他的兩個孫子坐公車來這裡學。有一回，游泳時間到了，卻不見這兩個兄弟由外婆帶來上課，我心中才在猜想是怎麼回事？過了沒多久，只見一位公車司機騎著腳踏車到這兒找我，司機說這兩兄弟在公車站牌前將他們的外婆打傷了，半昏迷的外婆口中一直喃喃自語：『找陳教練……找陳教練……』，熱心的公車司機將公車停回總站後，立刻騎著腳踏車來到這兒要我趕快去處理。今年年初，兩兄弟的外婆操勞過度而往生了，醫生好不容易檢驗出哥哥的腎臟與媽媽的身體沒有相斥作用，準備要為媽媽換腎，卻因為哥哥沒有行為能力，無法簽手術同意書，而將一切的療程中止，這個家庭似乎沒有翻身的餘地。這樣的家庭，近年來越來越多了，如果，我將心力都投注在少數幾個競賽選手的訓練上，那麼像這樣的家庭該怎麼辦？」

我想起在網站上看到我國殘障選手在國際舞台上的耀眼成績，對照於眼前所見，一位金牌教練正委身於設備簡陋的游泳池，全心奉獻自己，為一群身心障礙兒無怨無悔地服務奉獻，這不正是與臺灣慧行志工救生游泳協會全體志工所一直秉承的「大願大行」精神的寫照嗎?

專屬泳池  真心盼望

「教練再見！」、「教練我愛你！」訪談即將結束，換好衣服的孩子在返家前一一跑到陳教練跟前與他道別。陳教練滿臉笑容，慈愛地與他們應對互動：「你等一下怎麼回家？」、「陳教練，我兒子要親你一下！」、「教練，我今天又進步了！」、「手伸出來，來一個Give me Five！」、「教練，我的感冒好了，明天還可以繼續下水！」、「教練，我今天很乖，我不要退訓！」、「教練……」。

一個媽媽拍拍我的肩：「妳看，我的兒子不會講話，可是他會喊『教練』哦！」我回頭瞧，一個聽障自閉唐氏症的多重障礙兒，在媽媽的攙扶下對著陳教練用濃厚的喉音喊著：「葛葛……葛葛……」他和他的媽媽還有陳教練，都笑得好開心。

「給身心障礙者一個專屬的游泳池，是先進國家的象徵！」陳倫中教練對臺灣身心障礙游泳推廣的未來盼望言猶在耳。但願，臺灣慧行志工救生游泳協會的全體志工，能與真心付出的陳倫中教練共同努力，為臺灣的身心障礙者打造一個有障無礙的學習天堂。